Introduzione alla tutorship nel Corso di Laurea in Infermieristica - CORSO

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[ ] Corso: ASUGI_02121 - Introduzione alla tutorship nel Corso di Laurea in Infermieristica

Tipo Corso: RES - Corso

Area Formativa: Qualità ed accreditamento

Crediti: 1040.0

Accreditamento Regionale

Ulteriori informazioni

Premessa

Come previsto dal Protocollo d'Intesa vigente per la complessità delle funzioni svolte, il Tutor di tirocinio è tenuto a mantenere aggiornate le proprie competenze professionali e a partecipare ad attività di formazione continua su aspetti attinenti la metodologia tutoriale. Garantire, inoltre, il raggiungimento per quanto di competenza degli obiettivi previsti dal progetto formativo e concorre alla valutazione degli studenti adottando gli strumenti predisposti dalla struttura didattica. L'attività formativa è finalizzata a far conoscere ai partecipanti i regolamenti, gli strumenti e le strategie che permettono di migliorare la qualità dell'apprendimento clinico degli studenti dei Corsi di Laurea di area sanitaria, promuovendo il confronto tra le diverse esperienze dei partecipanti. I contenuti saranno i concetti principali alla base della tutorship, il contratto formativo (obiettivi specifici e di tirocinio d’anno), il briefing e debriefing, la valutazione formativa e certificativa (schede di valutazione distinte per anno) e le metodologie didattiche innovative.

Obiettivi formativi e descrizione dei contenuti

Alla fine del percorso i partecipanti saranno in grado di conoscere e approfondire i regolamenti che disciplinano le attività formative professionalizzanti e di tirocinio; approfondire il significato e l’utilizzo di metodologie di didattica tutoriale e sviluppare conoscenze e atteggiamenti che migliorino la relazione pedagogica con lo studente. I contenuti saranno i concetti principali alla base della tutorship, il contratto formativo (obiettivi specifici e di tirocinio d’anno), il briefing e debriefing, la valutazione formativa e certificativa (schede di valutazione distinte per anno) e le metodologie didattiche innovative.

Struttura e metodo